USO DEL DINERO

AULA “ME MUEVO” - CURSO 21/22

PRIMER EJE TEMÁTICO: PARTICIPO EN EL ENTORNO

Objetivo general:
 
Adquirir capacidades cognitivas y habilidades funcionales que tengan una aplicación directa en la propia vida y gracias a las cuales les permitan ser más independientes.
 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Bloque 1: Conocer los euros.

-          Reconocer las monedas de céntimo y de euro.

-          Reconocer los billetes.

-          Diferenciar entre monedas de euro y monedas de céntimo.

-          Ordenar de menor a mayor las cantidades (monedas y billetes).

-          Conocer cuál es la posición correcta de los euros (izquierda) y los céntimos (derecha).

-          Comparar e identificar cuál de las monedas tiene más valor.

-          Comparar e identificar cuál de las monedas tiene menor valor.

Bloque 2: Nos vamos de compras con los euros.

-          Conocer el sistema numérico decimal asociado al conocimiento de los euros (unidades de céntimo, decenas de céntimo, unidades de euro, decenas de euro).

-          Pagar precios enteros con euros (2,00€)

-          Pagar precios enteros con céntimos (0,50€)

-          Pagar precios decimales (5,90€)

Bloque 3: ¿Qué puedo hacer con las monedas que tengo?

-          Contar cuánto dinero tengo (colocar cada billete y moneda en su columna).

-          Realizar equivalencias con euros y céntimos.

 

SUGERENCIA DE ACTIVIDADES:

•  Promover la compra del periódico, revista, barra de pan, gominolas, ropa..., y la selección de la moneda  con que debe pagar.
• Ayudar a contar el dinero con anterioridad antes de realizar el pago.
• Que comparen los precios entre productos, lo más importante es que se fijen primero en los euros y luego si es la misma cantidad en los céntimos.
• Hacer que durante la compra se fije en los precios y busque en productos del mismo tipo, el más barato.
• En un restaurante, ayudar a que comparen precios de distintos menús para decidir cuál es el caro y cuál el barato.
• Comprobar si disponen del dinero necesario para adquirir el producto.