GESTIÓN DEL TIEMPO

AULA “ME MUEVO” - CURSO 2021/22

EJE TEMÁTICO: Participo en el entorno

 

BLOQUE: GESTIÓN DEL TIEMPO

Objetivo general:

Adquirir capacidades cognitivas y habilidades funcionales que tengan una aplicación directa en la propia vida y gracias a las cuales les permitan ser más independientes.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

·         Conocer la secuencia de los días de la semana.

·         Identificar días hábiles y no hábiles.

·         Identificar en un calendario día, mes y año actual.

·         Conocer la secuencia de los meses del año.

·         Conocer la asociación del mes y su número correspondiente.

·         Ubicar adecuadamente en el calendario fechas de interés.

·         Afianzar la noción de ayer-hoy-mañana, pasado mañana-antes de ayer, pronto-tarde.

·         Adquirir la noción de minuto y de hora.

·         Iniciar la lectura de la hora en el reloj analógico y/o digital.

SUGERENCIA DE ACTIVIDADES:

Insistimos en la importancia de continuar facilitando la transferencia desde la familia de aquellas habilidades trabajadas en el aula. Sugerimos a continuación, actividades generales relacionadas con el bloque para tener en cuenta.

• Tener un calendario en casa para poder identificar la fecha en la que nos encontramos tachando los días que han pasado.
• Señalar en el calendario la fecha posterior y anterior a la que nos encontramos.
• Escribir en el calendario acontecimientos importantes (cumpleaños, festivos…) para favorecer la planificación de éstos.
• Leer la hora en horarios impresos, por ejemplo, de establecimientos.
• Estar atento al reloj de casa para saber el tiempo que queda para, por ejemplo, salir de casa o empieza un programa de televisión.
• Realizar un plan de actividades incluyendo tiempos de desplazamiento.
• Resolver problemas relacionados con la hora.
• Vivenciar y registrar tiempos de desplazamiento en situaciones reales.
• Definir las horas aproximadas a las que se realizan tareas diarias (desayuno, ducha, comida, siesta, clases…)
• Leer la fecha de caducidad de diferentes productos identificando si se pueden consumir.
• Conocer los horarios de las diferentes actividades que realizan (hora de entrada/salida del colegio, actividades extraescolares…)
• Permanecer atento al reloj identificando el tiempo trascurrido entre una actividad y otra.